Feliz Navidad

 

Espero que hayáis sido buenos y que los Reyes os traigan muchos regalos estas fiestas, sobre todo el regalo de la Alegría y de la Paz. Nos vemos el ocho de enero con ganas de aprender y energías renovadas. Sed felices.

 

Verbo (unos minutos de poesía)

Nos queda poco tiempo este trimestre, pero ya que estamos con la poesía, a la vuelta de vacaciones leeremos y escucharemos despacio este poema. Son los juglares del siglo XXI. Merece la pena el vídeo. En el blog de música tienes el vídeo-clip con escenas de la película Verbo.
En la letra hay algunas faltas de ortografía; la leeremos también en papel y corregida.

Los perjuicios del tabaco

Estamos con el tema de la salud. Este vídeo nos ilustra los peligros del tabaco.

Consejos para una vida sana

Un vídeo muy breve pero muy claro, que nos da consejos valiosos para llevar una vida sana. Lo veremos en clase, pero podéis echarle un vistazo ya.

VOCABULARIO DE LA UNIDAD 5

Os pongo la lista de vocabulario de la unidad 5. Hay que tenerla copiada en el cuaderno (ya sabéis, las palabras en rojo, la definición en azul:
ardid - celadora - alarido - titubear - compungido - lidiar - morriña - cerda - procurar - embargar - herrar - errar - rebelarse - revelar.

En el vientre materno: fantástico documental

Hemos empezado a verlo en clase pero dura noventa minutos; si queréis verlo completo, aquí tenéis el documental sobre el desarrollo de gemelos y trillizos en el vientre materno. Una manera amena de repasar el tema 4. Que os guste.

ENLACE AL VÍDEO

VOCABULARIO DE LA UNIDAD 4

Os pongo el vocabulario de la unidad 4. Recordad que hay que ir repasando el vocabulario de las cuatro primeras unidades, tanto el del libro como el que hemos buscado en el diccionario.

crónica, umbral, parturienta, galeno, recelo, veredicto, desistir, carente, legado, imputar, filosofía.

Esquemas del tema 3 (segunda parte)

Os pongo los esquemas del tema 3 de los dos últimos apartados, para que os entretengáis copiándolos en el cuaderno. Recordad que hay que dejar sangria en los apartados.

EL SISTEMA NERVIOSO Y LOS MOVIMIENTOS (38-39)

1.    Movimientos voluntarios: son los que se realizan conscientemente (andar, escribir, etc.)

2.    Movimientos reflejos: ocurren de forma automática. En muchos no interviene el cerebro sino la médula espinal. Ejemplos: cerrar los ojos cuando nos va a entrar algo, apartar la mano si nos quemamos…

3.    El funcionamiento del aparato locomotor:

a.    Produce el movimiento mediante músculos y huesos.

b.    Los músculos reciben órdenes del cerebro o la médula espinal.

c.    El movimiento se produce en las articulaciones. En los movimientos participan músculos que hacen movimientos contrarios (antagonistas).

LA COORDINACIÓN INTERNA (40-41)

1.    Qúe es la coordinación interna: es la regulación de las funciones de nuestro cuerpo (digestión, circulación, temperatura, crecimiento, etc.).

2.    Cómo se realiza la coordinación interna.

a.    Mediante los músculos involuntarios: son los músculos que no forman parte del aparato locomotor, sino que mueven los órganos del cuerpo. Ejemplos: los músculos del corazón, los músculos del aparato digestivo.

b.    El sistema endocrino: regula el funcionamiento del cuerpo mediante la secreción de unas sustancias llamadas hormonas, que se segregan en las glándulas endocrinas.

§ Hipófisis: en el cerebro, dirige otras glándulas y el crecimiento.

§ Tiroides: en el cuello, produce la tiroxina que ayuda a aprovechar los nutrientes.

§ Páncreas: en el abdomen, produce la insulina, regula la cantidad de azúcar en la sangre.

§ Suprarrenales: encima de los riñones, producen la adrenalina, que prepara el cuerpo para las situaciones de peligro.

§ Ovarios y testículos: producen las hormonas sexuales, los óvulos y los espermatozoides.

CONSEJOS PARA PREPARAR EL CONTROL

1.  Lee todo el tema despacio por lo menos una vez.

2.  Apréndete bien los esquemas que os pongo aquí, ahí están las ideas más importantes.

4.  Memoriza las respuestas del test de autoevaluación y pídele a alguien que compruebe si te lo sabes.

Vocabulario de la unidad 3

Os pongo el vocabulario de la unidad 3, por si os queda alguna palabra que buscar.
rauda, acatar, alféizar, zaguán, ultraje, relicario, nodriza.

Cómo nos influyen los videojuegos

Muy útil para los padres de hoy: un episodio muy interesante de la serie científica "Redes", en el que se analizan las ventajas e inconvenientes de los videojuegos, que desdramatiza algunas ideas que solemos tener sobre este pasatiempo infantil y juvenil. Dura 30 minutos y merece la pena.

El sistema nervioso

Un vídeo muy cortito que resume muy bien lo fundamental del sistema nervioso. Pensado para sexto de Primaria.

El cerebro

Un vídeo para entender un poco el funcionamiento del cerebro.

El Sistema Endocrino

Este vídeo ayuda a entender qué es eso del sistema endocrino, sus glándulas y hormonas.

El Sistema Nervioso.

Con este vídeo vamos a estudiar las características principales del sistema nervioso.

Cómo trabajar en clase.

Os recuerdo las pautas generales de trabajo en clase, para que alumnos y padres tengan una idea clara de cómo vamos a trabajar. 

1.     El profesor pondrá en la pizarra el plan de trabajo de cada clase, que los alumnos anotarán en la agenda. Lo que se termine en clase no habrá que realizarlo en casa. Si se encomendara alguna tarea específicamente para casa se anotaría en el momento.

2.     Al comenzar en el cuaderno cualquier tarea se pondrá la fecha y el título de lo que vamos a hacer; si son actividades del libro pondremos la página, por ejemplo:

10 de octubre

Problemas de potencias y raíces (página 25).

3.     Entre un ejercicio y el siguiente se dejarán dos líneas de separación (unos cuatro cuadritos), no hay que amontonar las actividades, conviene que visualmente queden separadas, así resulta más cómodo buscarlas y corregirlas.

4.     Siempre que se comience un tema nuevo se comenzará en página nueva, poniendo el título (ejemplo: TEMA 2: LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN).

5.     El cuaderno es también un material de estudio, por ello es necesario que la letra sea clara y el trabajo esté limpio y ordenado. El profesor revisará los cuadernos periódicamente. Este aspecto formará parte de la evaluación de cada área.

6.     Como norma general se escriben en bolígrafo azul los enunciados y se responde a lápiz. El bolígrafo rojo lo reservamos para corregir, subrayar o destacar títulos.

7.     Normalmente se copiarán los enunciados de las actividades, esto ayuda a perfeccionar la escritura, al plasmar las palabras de forma correcta. Únicamente se omitirá copiar el enunciado de los problemas de matemáticas, para no perder tiempo y centrarnos en el razonamiento matemático. En este caso hay que identificar el ejercicio: Problema 12, pagina 25.

8.     Las fichas fotocopiadas, fotocopias de lectura y trabajos en hojas sueltas se guardarán en la carpeta clasificadora que se lleva y se trae a casa. Periódicamente se archivarán ordenadas en el archivador de anillas de clase, para no llevar demasiados papeles en la carpeta.

9.     Los controles de evaluación no se llevarán a casa. Los alumnos anotarán las calificaciones en la agenda y los padres firmarán cuando las hayan visto. Especialmente en los controles, hay que cuidar la ortografía: descontaremos 0.25 puntos por cada falta ortográfica o tilde.

10. Los alumnos deben asumir la responsabilidad de traer cada día a clase el material necesario para las áreas que se impartirán; no hacerlo interfiere en su actividad y en la de los compañeros.

Vocabulario de la Unidad 2

Os pongo la lista de vocabulario de la unidad 2. No olvidéis repasar las palabras nuevas de vez en cuando. Las copiamos en rojo en el cuaderno y la definición en azul.

 

Ritual, longevidad, cabizbajo, grupa, vasta, alba, trueque, necio, evidente, galardón, cúpula.

Un método hindú para multiplicar dos números fácilmente

No te pierdas este video sobre cómo multiplicar dos números de una manera sencilla.

Vocabulario de la Unidad 1

Os pongo la lista de palabras nuevas que han ido surgiendo en las lecturas de la primera unidad de Lengua. Hay que buscar su definición en el diccionario y anotarlas en el cuaderno. Adquirir vocabulario nuevo es uno de los objetivos más importantes del curso.

LISTA DE VOCABULARIO:

absorto

exquisitez

doncella

aristócrata

balneario

plebeyo

galardón

gastronómico

cronológico

anécdota

REUNIÓN GENERAL DE MADRES Y PADRES DE ALUMNOS

El jueves 27 celebramos la primera reunión general de madres de alumnos, y algún padre, que también acudió. Asistieron veintiuna personas, lo cual me alegra porque denota un interés grande en participar y seguir la educación de los chicos. Os proporcionaré la información mediante una circular, pero podéis descargaros el documento haciendo clic en el cartel de abajo. Un saludo, el tutor

Miguel Ángel Breña.

Ya estamos aquí

Hemos comenzado el nuevo curso y comenzamos de una forma especial. Somos un centro nuevo, más grande, con más recursos y expectativas y también más complejo. Hemos ganado compañeros nuevos y profesores nuevos, pero no hemos perdido a nadie por el camino; seguimos conservando a los amigos y los compañeros  de antes y seguro que encontraremos otros nuevos con los que compartir este tramo de nuestra ya larga andadura en Infantil y Primaria. 

Aprovecho esta primera entrada en el blog para saludar a los padres de mis alumnos y transmitirles la ilusión con la que alumnos y profesores comenzamos este curso.
Y como ya estamos metidos en harina os incluyo la lista de material individual que debe traer cada alumno, aunque la mayoría ya lo tiene:
* Tres cuadernos cuadriculados tamaño folio (para lengua, conocimiento del medio  y matemáticas).
* Estuche individual con lápiz, bolígrafo azul y rojo, lápices de colores, sacapuntas, goma de borra, rotuladores de varios colores, una pequeña regla, escuadra y un transportador.
* Un archivador de anillas, que la mayoría tendrán del año pasado.
* Una carpeta clasificadora, para llevar y traer a casa.
* La agenda del centro se les entregará en clase, no es necesario comprar otra.
*Un diccionario de lengua española, que ya tendréis todos, y un diccionario de inglés, que también tendréis.
* Y para las clases de música un bloc de pentagrama apaisado tamaño cuartilla (ya lo tendrán casi todos) y la flauta dulce.
* En los próximos días, a partir del martes 18, habrá que traer los libros del primer trimestre y el diccionario que tengan de cursos anteriores, no hace falta comprar ningún modelo especial.
* En las clases de Alternativa a la Religión realizaremos actividades de "Iniciación a la Filosofía para niños", basándonos en fichas de razonamiento y discusión, pero no es necesario comprar ningún libro.

En la semana del 24 al 28 de septiembre celebraremos una reunión general para informaros más pormenorizadamente.
Ya sabréis que las entrevistas conmigo serán los jueves de 13 a 14 horas. Podéis solicitarlas a través de la agenda o enviarme un e-mail a la dirección: miguel.brena@gmail.com y yo os contestaré por el mismo medio.

Un saludo, Miguel Ángel Breña González, tutor de 6º A.